Un enfoque de pensamiento sistémico
El pensamiento sistémico es un enfoque holístico que se centra en las formas en que las partes constituyentes de un sistema se interrelacionan y cómo funcionan los sistemas a lo largo del tiempo y dentro del contexto de sistemas más grandes. El pensamiento sistémico se puede utilizar en la investigación y la práctica, y se ha aplicado a los campos de la medicina, la política, la economía, los recursos humanos y la educación, entre muchos otros.
Nuestro enfoque se basa, en parte, en las transformaciones que han tenido lugar en los programas de asistencia para personas sin hogar administrados por Vivienda y Desarrollo Urbano (HUD). programa conocido como el programa Continuum of Care (CoC). Los CoC están encargados de diseñar un “sistema” local para ayudar a las personas refugiadas y desprotegidas que se encuentran sin hogar y brindar los servicios necesarios para ayudarlos a acceder a una vivienda y obtener estabilidad a largo plazo.
NYTEACHS empodera a los educadores, en particular a los enlaces de LEA para personas sin hogar, dentro de lo que llamamos el Sistema de NYS para el apoyo a estudiantes sin hogar (“SHSS”). El propósito es ayudar a LEA Homeless Liaisons y otras partes interesadas a reconocer y comprender el sistema más amplio dentro del cual operan para que puedan aprovechar los recursos de manera efectiva, colaborar para abordar las necesidades de los estudiantes y mejorar los procedimientos, prácticas y políticas. El agente clave dentro del SHSS es el enlace de personas sin hogar de LEA. Esta persona tiene la tarea bajo la Ley de Asistencia para Personas sin Hogar McKinney ‐ Vento de garantizar que los estudiantes elegibles:
Recibir una educación pública apropiada y gratuita;
Inscríbase en la escuela de inmediato, incluso si no tiene los documentos que normalmente se requieren para la inscripción, o si tiene no cumplió con las fechas límite de solicitud o inscripción durante cualquier período de falta de vivienda;
Inscríbase en la escuela y asista a clases mientras la escuela reúne los documentos necesarios;
Continúe asistiendo a la escuela de origen o inscríbase en la escuela del área de asistencia local si asiste al la escuela de origen no es en el mejor interés del estudiante o es contraria a la solicitud de los padres, tutor o joven no acompañado;
Recibir transporte hacia y desde la escuela de origen, si lo solicita el padre o tutor, o el enlace local en nombre de un joven no acompañado; y
Recibir servicios educativos comparables a los que se brindan a otros estudiantes, según cada necesidad del estudiante.
Un enfoque de pensamiento sistémico para la identificación de estudiantes sin hogar
Otro desafío que se cita con frecuencia es el de transportar a los estudiantes desde un alojamiento temporal a sus escuelas. Si bien el transporte puede estar aislado de la Oficina de Transporte de Alumnos, cuando se considera el problema a nivel del sistema en general, se hace evidente que es posible que otras personas y entidades también necesiten participar, incluido el personal del refugio / vivienda temporal. personal de la escuela y el Coordinador de Título I, como se ilustra a continuación.
Un enfoque de pensamiento sistémico para el transporte de estudiantes sin hogar
Un tercer ejemplo ilustra cómo un enlace de LEA para personas sin hogar puede abordar el problema de proporcionar
educación para estudiantes sin hogar. No es simplemente una cuestión de asignar a los estudiantes a los programas existentes antes o después de la escuela, los programas de fin de semana o los programas de verano de su escuela. Si el estudiante viaja a una distancia considerable de la escuela, puede ser mejor para el estudiante participar en los servicios educativos suplementarios proporcionados en o cerca de su refugio / vivienda temporal.
Enfoque de pensamiento sistémico para la educación complementaria para estudiantes sin hogar
